Liczebniki porządkowe i daty (Ordinals and dates)

Ostatnio udostępniłam Wam moje materiały, które mogą być pomocne przy wprowadzaniu i ćwiczeniu nazw miesięcy.

Dziś chciałam Wam zaprezentować ćwiczenie nieco trudniejsze, niekoniecznie dla dzieci, w którym ćwiczyć będziemy nie tylko nazwy miesięcy, ale i liczebniki porządkowe, oraz to w jaki sposób pełnym zdaniem podawać datę.

Do tego celu przygotowałam dwie karty pracy dla pary uczniów: jedną dla ucznia A i jedną dla ucznia B. Karty różnią się od siebie: informacji zawartych na karcie A brakuje na karcie B i na odwrót:

dates - A

dates - b

Zadaniem uczniów jest zadawanie sobie pytań, aby uzupełnić na swojej karcie brakujące daty. Uczniowie do zadawania pytań używają dokładnie takiego samego nazewnictwa jak w grze w statki (A1, B2, itp.).

Uczeń A pyta więc np. „What’s the date in A2?”

A uczeń B odpowiada: „It’s the fifth of June.”

W tabeli jest w sumie 12 pól, więc przećwiczony zostaje każdy miesiąc.

Kart używam wielokrotnie: na zalaminowanych kartach uczniowie mogą pisać mazakami suchościeralnymi.

Po lekcji możemy rozdać uczniom kartę pracy, która zawiera wszystkie daty z ćwiczenia, aby samodzielnie raz jeszcze przećwiczyli pisownie tych dat:

dates - AiB - worksheet

Wszystkie materiały znajdziecie tu.

Miłej nauki!  🙂

 

Miesiące (Months)

Dziś przygotowałam dla Was grę MEMORY z nazwami miesięcy.

Można łączyć angielskie nazwy miesięcy

months - memo - 1 - peekaboo

months - memo - 4 - peekaboo

z polskimi nazwami

months - memo - 3 - peekaboo

months - memo - 6 - peekaboo

lub też z cyframi rzymskimi, z którymi dzieci zwykle mają problemy…

months - memo - 2 - peekaboo

months - memo - 5 - peekaboo

Poszczególne miesiące dla ułatwienia oznaczyłam kolorami: zimowe są niebieskie, wiosenne – zielone, letnie – żółte, a jesienne – pomarańczowe.

W zależności od tego, w którą stronę ułoży się krążek z cyfrą rzymską oznaczającą wrzesień lub listopad, może one oznaczać którykolwiek z tych miesięcy, więc podczas gry gracze wybierają sobie, który miesiąc akurat jest im potrzebny… 🙂

Oczywiście odkrywając krążki z nazwami miesięcy uczniowie muszą poprawnie je odczytać, a w przypadku cyferek rzymskich, podać odpowiedni liczebnik porządkowy, np. the first, the second, the third, itd. Wersja z cyframi rzymskimi jest oczywiście trudniejsza i nadaje się jedynie dla starszych lub bardziej zaawansowanych uczniów, którzy znają już liczebniki porządkowe.

Uczniowie zazwyczaj znają nazwy miesięcy, ale umieją jedynie wymienić je po kolei, natomiast trudniej jest im podać nazwy miesięcy „na wyrywki”. To ćwiczenie pomaga im zapamiętać miesiące lepiej, a nie tylko mechanicznie je wymieniać.

W pliku dostępne są też kolorowe krążki, którymi można podkleić tył kart, by nie prześwitywało to, co jest napisane po drugiej stronie.

months - memo - 7 - peekaboo

 

Dodatkowo przygotowałam też grę BINGO, podobną do tej, którą prezentowałam w tym wpisie. Również tutaj używam mazaków suchościeralnych, ponieważ plansze laminuję i używam ich wielokrotnie.

Jest więc plansza z nazwami miesięcy:

months - bingo - 3

Uczniowie muszą oczywiście wybrać i zakreślić sześć dowolnych miesięcy, a resztę próbują „zdobyć”, by móc zapełnić całą planszę i krzyknąć „BINGO!”.

Do „wywoływania” kolejnych miesięcy używam tych mini kart (oczywiście pociętych na poszczególne kwadraciki). Specjalnie używam kwadracików z cyframi rzymskimi, gdy plansza zawiera nazwy miesięcy – w ten sposób jest nieco trudniej, bo trzeba pomyśleć, co kryje się pod poszczególną cyfrą. Karty kładę na stole między uczniami i to oni odkrywają karty i „wywołują” kolejne miesiące.

months - bingo - 4

Gdy zaś używam tej karty:

months - bingo - 1

do „wywoływania” miesięcy używam tych kart:

months - bingo - 2

Wszystkie materiały znajdziecie tu.

Miłej zabawy!

 

 

Pogoda (The weather)

Dziś chciałabym się z Wami podzielić materiałami do wprowadzenia i przećwiczenia słówek służących do opisywania pogody.

Postanowiłam wybrać 12 najczęściej używanych zwrotów:

It’s sunny. * It’s windy. * It’s cloudy. * It’s rainy. * It’s foggy. * It’s snowy. * It’s hot. * It’s cold. * It’s stormy. * It’s wet. * It’s dry. * It’s icy.

Na początek przygotowałam tradycyjnie już zestaw kart do gry w MEMORY.

Grę można wykorzystać na dwa sposoby:

1.) Można skorzystać z samych obrazków, ale wtedy należy oczywiście wydrukować cały zestaw kart dwa razy, bu uczniowie mogli odnajdywać pary takich samych obrazków. Po drugiej stronie obrazki zawsze podklejam kolorową kartką, by nie prześwitywały, i dopiero wtedy laminuję.

weather - memo

2.) Można też skorzystać z obrazków i napisów. Wtedy drukujemy jeden zestaw obrazków i jeden zestaw pasujących do nich napisów. Zadaniem uczniów jest odnalezienie pary: obrazka i napisu. I tym razem obrazki i napisy podklejam od spodu, by utrudnić uczniom podglądanie  🙂 .

weather - memo - napisy

Ostatnio bardzo polubiłam gry typu „I have… Who has…?” i dlatego postanowiłam przygotować też swoją na przećwiczenie słówek opisujących pogodę:

I have - Who has - peekaboo

Jeśli nie wiecie, o co chodzi w tej grze, już wyjaśniam:

Rozdajemy uczniom równą ilość potasowanych kart. W tym zestawie słówek jest tylko dwanaście, więc i kart jest też tylko tyle. Myślę więc, że gra najlepiej nadaje się dla pary uczniów lub dla pary nauczyciel-uczeń.

Grę rozpoczyna wybrana osoba poprzez wybranie dowolnej karty i odczytanie co się na niej znajduje. W tym przypadku może to być, np.: „I have sunny. Who has windy?”

Na tym etapie proszę uczniów, by nie wykładali od razu karty na stół, by nie ułatwiać zadania pozostałym graczom. Uczniowie muszą więc zrozumieć jakie słówko jest poszukiwane. Jeśli przeciwnik zareaguje i odpowie: „I have windy.”, karta może zostać wyłożona na stół i grę kontynuuje przeciwnik. Jeśli przeciwnik karty nie ma i powie „I don’t have windy.”, wtedy karta musi – jeśli oczywiście gramy w dwie osoby – znajdować się w rękach osoby wywołującej i to ona ma szczęście i pozbywa się od razu tych dwóch kart wykładając je na stół (przy drugiej karcie też oczywiście czeka na reakcję przeciwnika po odczytaniu karty zanim rzeczywiście wyłoży kartę na stół).

Grę wygrywa ten, kto pierwszy pozbędzie się wszystkich kart.

Dodatkowo stworzyłam też plansze do gry w BINGO, które można zalaminować i używać z suchościeralnym mazakiem. Wybrane obrazki można oczywiście oznaczać żetonami lub nakrętkami od napojów, ale wersja z mazakiem podoba się uczniom chyba najbardziej :).

I znów można użyć jednej z dwóch wersji gry: można wybrać planszę, na której zakreślamy obrazki:

weather bingo - pictures - peekaboo

lub taką, na której zakreślamy zdania:

weather bingo - sentences - peekaboo

Jak w każdej grze w BINGO, proszę uczniów, aby zakreślili mazakiem sześć (z dwunastu) dowolnie wybranych obrazków lub zdań.

Jeśli korzystamy z planszy z obrazkami, to do „wywoływania” słówek używam wtedy krążków ze zdaniami z mojej gry MEMORY, a jeśli korzystamy z planszy ze zdaniami, to do „wywoływania” słówek używam wtedy krążków z obrazkami z tej samej gry.

Krążki kładziemy w stosiku między sobą na stole i to uczeń sam odczytuje zdanie na krążku lub opisuje widoczny na krążku obrazek. Jeśli ma go zakreślonego, nie robi nic, a jeśli ma go „wolnego” – zakreśla go. Oczywiście wygrywa ten, kto pierwszy będzie miał zakreślone wszystkie dwanaście pól.

Ale to nie wszystko!

Postanowiłam jeszcze przygotować kartę pracy, która może posłużyć jako praca domowa 🙂 :

how's the weather - worksheet - peekaboo

A jeśli lubicie testy, możecie na kolejnej lekcji po wprowadzeniu słówek przetestować swoich uczniów używając tego prostego quizu 🙂 :

how's the weather - quiz - peekaboo

Wszystkie materiały dostępne są tutaj.

Mam nadzieję, że przydadzą Wam się udostępnione przeze mnie materiały. Jeśli tak, dajcie znać w komentarzach – będzie mi bardzo miło… 🙂

 

„Hippo Has a Hat” – Julia Donaldson – materiały dodatkowe

Powracam na bloga po dłuuuuugiej przerwie, ale wierzcie mi, że nie leniłam się :). W tym czasie, kiedy na blogu nic się nie działo przez kilka długich miesięcy, liczba polubień mojego bloga na Facebooku wzrosła do ponad tysiąca (!!!), za co chciałabym Wam bardzo podziękować.

W najbliższym czasie mam nadzieję pojawiać się tu bardziej regularnie, ponieważ zgromadziłam masę nowych materiałów, którymi chciałabym się z Wami podzielić.

Dziś chciałbym zaprezentować Wam materiały dodatkowe do kolejnej książeczki dla dzieci.

Moi uczniowie tak jak ja pokochali książkę Julii Donaldson „Chocolate Mousse For Greedy Goose”.  Teraz każdy z nich, a mają po 7-8 lat, zna takie słówka jak greedyfussy, czy furry. Kiedy więc poznałam kolejną książeczkę tej autorki, t.j. Hippo Has a Hat, byłam pewna, że i ona spodoba się moim uczniom tak bardzo jak mnie.

I tym razem książeczka, chociaż w sumie ma niewiele tekstu, pełna jest słówek, takich jak:

– nazwy zwierząt, w tym kilku mniej znanych, jak: toad, stag, czy leopard;

– nazwy części garderoby, w tym kilku ciekawszych, których nie znajdziecie w szkolych podręcznikach do angielskiego, jak: tracksuit, anorak, slippers, czy cardigan.

I znów taka krótka książeczka, a tyle nowych słów!

Książka oczywiście jest rymowana i – tak jak w książce „Chocolate Mousse for Greedy Goose” – na obrazku po prawej stronie możemy zobaczyć fragment kolejnego zwierzaka, którego zobaczymy po przewróceniu kartki. Można więc podczas czytania pobawić się z uczniami w zgadywanie, jakie zwierzątko pojawi się jako następne.

I tym razem przygotowałam cały zestaw pomocy do wprowadzenia książki na zajęciach.

Co wchodzi w skład zestawu?

Oczywiście flashcardy z napisami – dwa zestawy (przedstawiające wszystkie zwierzęta i wszystkie nazwy części garderoby):

shirt_napis_peekaboo

tiger_napis_peekaboo

Flashcardy bez napisów (dwa zestawy, jak powyżej):

shirt_beznapisu_peekaboo

tiger_beznapisu_peekaboo

Karty do BINGO do nauki nazw zwierząt z książki (cztery różne wersje karty):

Hippo Has a Hat - memo - peekaboo

Dwa zestawy kart do gry MEMORY do nauki nazw zwierząt…

animals - memo - peekaboo

i nazw ubrań z książki…

clothes - memo - peekaboo

W każdym pliku znajdują się krążki, które możecie podkleić z tyłu kart, aby uczniowie nie podglądali, co się na nich znajduje:

krazki - memo - peekaboo

Wszystkie materiały do pobrania znajdziecie tutaj.

A czy Wy znacie książkę „Hippo Has a Hat”?

Jeśli nie, koniecznie przeczytajcie jej recenzję na blogu Let’s Read in English, która znajduje się tu.

Ciekawe materiały do książki znajdziecie również na blogu Funglish, o tutaj.

A może macie jeszcze jakieś inne pomysły na materiały związane z tą książeczką?

Czekam na Wasze komentarze… 🙂