Kształty (shapes) – jedzenie o kształcie owalnym :)

Pamiętacie moje flashcardy przedstawiające jedzenie w różnych kształtach?

Jeśli jeszcze nie mieliście okazji się z nimi zapoznać, to zapraszam teraz: KOŁO znajdziecie tu, SERCE: tu, TRÓJKĄT: tu, KWADRAT: tu, a PROSTOKĄT: tu.

A dziś pora na OWALNE jedzenie:

OVAL_POTATO OVAL_PEANUTS OVAL_OLIVES OVAL_KIWI  OVAL_EGGPLANT OVAL_EGG OVAL_BREAD OVAL_AVOCADO

Flashcardy i tym razem wykonałam wg szablonu dostępnego w tutorialu Marysi z Head Full of Ideas.

I do tego karta do BINGO:

oval food BINGO

Wszystkie pliki znajdziecie: tu.

A już niedługo, jedzenie w kształcie GWIAZDKI 🙂 .

Kształty (shapes) – jedzenie w kształcie koła :)

Dziś pora na KOŁO.

Czy można zjeść coś smacznego w kształcie koła? Oczywiście! 🙂

Zobaczcie sami:

CIRCLE_PANCAKESCIRCLE_COOKIECIRCLE_GREAN PEASCIRCLE_BRUSSELS SPROUTSCIRCLE_HAMBURGERCIRCLE_ROLLCIRCLE_DONUTCIRCLE_TOMATOE

Flashcardy z tej serii również wykonałam wg szablonu dostępnego w tutorialu Marysi z Head Full of Ideas.

Do tego, tradycyjnie już, karta do BINGO:

circle_game

Wszystkie pliki dostępne są tu.

Jeśli przegapiliście, to inne kształty też są: SERCE tu, TRÓJKĄT tu, KWADRAT tu, a PROSTOKĄT tu.

Miłej zabawy!

The Very Hungry Caterpillar – Erica Carle’a – materiały dodatkowe

Tym razem chciałam Wam przedstawić mój pomysł inspirowany gąsięniczką, którą znalazłam na blogu Mimowa, o którym Wam już wspominałam tutaj przy okazji zajęć z rewelacyjną pralką pochodzącą właśnie z tego bloga.

Gąsieniczka została przygotowana w oparciu o pomysł Pani Wioletty Patelczyk-Mielewczyk i służy do ćwiczenia głoski [cz]. Ja od razu skojarzyłam tę gąsienicę z tą z książki Erica Carle’a i postanowiłam nieco ją przerobić, by posłużyła jako pomoc dla nauczycieli angielskiego.

Przygotowaną przez Mimowę gąsieniczkę nieco „nakarmiłam” 🙂 i tak powstała gąsienica, która w kolejnych „elementach” swojego ciała ma poszczególne produkty spożywcze, które zjadła w książce bardzo głodna gąsienica. Oczywiście zadaniem dzieci jest ułożyć wszystkie elementy po kolei, zgodnie z kolejnością, w jakiej pojawiały się w historyjce.

Pomyślałam też sobie, że można po zalaminowaniu wszystkie elementy przedziurkować dziurkaczem. W ten sposób uczniowie mogliby ponawlekać elementy w kolejności na sznureczek i gotową gąsienicę powiesić np. w klasie…

TVHC

Plik z gąsieniczką dostępny jest tu.

Kształty (shapes) – jedzenie w kształcie trójkąta :)

Dziś kolejny wpis dotyczący kształtów i jedzenia. Pierwszy, dotyczący jedzenia w kształcie SERCA, można znaleźć tu.

A dziś TRÓJKĄT 🙂 …

TRIANGLE_CHEESE2 TRIANGLE_CRISPS2 TRIANGLE_ICE CREAM TRIANGLE_PIZZA TRIANGLE_SANDWICH TRIANGLE_WATERMELON2

Flashcardy i tym razem wykonałam wg szablonu dostępnego w tutorialu Marysi z Head Full of Ideas.

I zabawa BINGO do tego:

TRIANGLE - game

Z racji iż obrazków jest mniej, tym razem uczniowie mają za zadania zakryć tylko trzy z nich.

Wszystkie pliki są do pobrania tu, albo bezpośrednio z tego wpisu.

…………………………………………………………………………………………………..

Zgodnie ze słuszną sugestią Marysi z bloga Head full of Ideas (dzięki! 🙂 ) postanowiłam dodać jeszcze dwie karty, aby liczba kart zgadzała się z liczbą kart w kształcie serca. Oto one:

TRIANGLE_APPLE PIE TRIANGLE_CHEESE CAKE

Oraz nowa, uaktualniona, wersja gry BINGO. Teraz uczniowie mogą, jak w przypadku BINGO z jedzeniem w kształcie serca, wybrać cztery produkty:

TRIANGLE - game2

Nowe pliki dodałam do folderu, w którym znajdują się obrazki z pierwszej części wpisu.

Miłej zabawy!

Kształty (shapes) – jedzenie w kształcie serca :)

W zeszłym roku wprowadzając temat kształtów zastanawiałam się, w jaki sposób go rozwinąć. Pomyślałam wtedy o jedzeniu i wszystkich produktach spożywczych, które mają ten kształt.

I tak powstały poniższe flashcardy…

Jako pierwsze zaprezentuje Wam jedzenie w kształcie SERCA:

HEART_STRAWBERRIES HEART_LOLLIPOP2 HEART_FRIED EGG2 HEART_CUPCAKES HEART_COOKIES HEART_COFFEE HEART_CHERRIES HEART_CAKE

Flashcardy wykonałam wg szablonu dostępnego w tutorialu Marysi z Head Full of Ideas.

Po wprowadzeniu słownictwa możemy też zagrać w BINGO:

HEART - game

Karta jest jedna i uczniowie wybierają na niej cztery z ośmiu kwadratów np. kładąc na karcie cztery monety, żetony, itp.. Nauczyciel głośno odczytuje po kolei nazwy produktów spożywczych używając powyższych flashcardów. Oczywiście wygrywa osoba, której wybrane produkty zostaną przez nauczyciela wywołane jako pierwsze… 🙂

Przyszło mi też teraz do głowy, że materiały z jedzeniem w kształcie serca można też wykorzystać na lekcji walentynkowej :).

Wszystkie materiały dostępne są też tu, ale możecie też zapisać wszystkie karty klikając na obrazki w tym wpisie.

Kolejne kształty: KOŁO, TRÓJKĄT, KWADRAT, PROSTOKĄT, GWIAZDKA i OWAL zaprezentuję Wam w kolejnych dniach…

Zapraszam!

Gra „Greedy Gorilla” Orchard Toys – materiały dodatkowe

Od wczoraj jestem szczęśliwą posiadaczką gry „Greedy Gorilla” firmy Orchard Toys. Grę kupiłam na aukcji internetowej od Marysi z cudownego bloga Let’s Read in English, którego bardzo Wam polecam. To z niego właśnie możecie dowiedzieć się o ciekawych książkach w języku angielskim, które można  wykorzystać na lekcjach angielskiego.

Grę planuję wykorzystać w przyszłym roku na zajęciach powtórkowych z jedzenia, ale słówka, które zostały użyte w grze nie należą tylko do tych podstawowych. Poza milk, orange juice i hamburger oraz wielu innych, które Wasi uczniowie na pewno już znają, znajdziecie tam również: jacket potatoe, garden peas, czy baby sweetcorn. Cała gra uczy też rozróżniania zdrowego i śmieciowego jedzenia, więc wprowadzić trzeba też słówka: healthy food i junk food.

No a jeśli do tego jeszcze goryl wydaje niekulturalne dźwięki przy jedzeniu, to myślę, że taka powtórka dzieciom na pewno się spodoba… 😀

Specjalnie do gry przygotowałam serię flashcards w dwóch wersjach:

z napisami (do wprowadzania słówek):

STRAWBERRIES 1

bez napisów (do powtórek):

ORANGE JUICE 2

… oraz karty do gry w BINGO:

GREEDY GORILLA BINGO 1

Mam nadzieję, że się przydadzą… 🙂

Wszystkie materiały znajdziecie tu.

A czy Wy znacie grę „Greedy Gorilla”?

Może znacie jakieś inne zabawy z nią związane?